3.3. Elevator pitch

Hola a tod@s. Como ya os he comentado en mis anteriores entradas, formaba parte del grupo de trabajo B3, del curso Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula, pero al final me he quedado sola ante el peligro, pero dispuesta a superar el reto planteado y las diferentes actividades para conseguirlo. 

He aquí un resumen del trabajo realizado en diferentes fases:

1. A partir de un brainstorming y la valoración de las diferentes propuestas de los miembros del grupo (¡entonces éramos tres!), acordamos el problema o el reto a solucionar: ¿Cómo podríamos mejorar el trabajo colaborativo entre los diferentes grupos del centro?
2. Después, ya sola, pasé a buscar soluciones. El objetivo de mis alumnos era recaudar dinero para subvencionar un viaje a Italia y para ello decidimos montar una pequeña empresa de productos gastronómicos. Así, realicé el mapa de la empatía y definí el perfil del cliente teniendo en cuenta las variables y clasificaciones de segmentación más usuales (criterios geográficos, demográficos, psicográficos y de comportamiento).
3. Busqué una solución al problema, y de entre todas las opciones escogí los tres postres más fáciles de preparar y más “vendibles”: el tiramisú, las chiacchiere y los struffoli. Finalmente, de entre las tres opciones, para el proyecto, me quedé con el tiramisú. Creé un storytelling (video) para dar a conocer el producto, siguiendo la técnica de “las 6 preguntas” o “los 6 sombreros para pensar”.  
4. Prototipé el producto (artefacto que representa las características fundamentales de la idea a desarrollar) para analizar sus deficiencias, proponer mejoras…Para ello, entre las muchas formas de prototipar ideas, realicé un Storyboard con Canva.
5. Visto que el producto elegido era viable, me lancé a convencer de la viabilidad del proyecto y buscar posibles inversores (“Elevator Pitch").

Para poner el broche final al trabajo, y para dar a conocer todos los proyectos de los participantes del curso y poner en común todas nuestras ideas, nos han propuesto preparar esta parte básica del proyecto mediante la estrategia "Elevator Pitch", muy conocida en el mundo del marketing.

"Elevator Pitch" consiste en un brevísimo discurso de presentación sobre un proyecto o emprendimiento ante potenciales colaboradores. Su nombre hace referencia al poco tiempo empleado para promocionarlo. Seguramente lo hemos visto más de una vez en algunas películas americanas: esa escena en la que el protagonista se encuentra con alguien poderoso en el ascensor y aprovecha esos pocos segundos para explicarle su idea, su proyecto e intentar conseguir su interés. 

La finalidad del "Elevator Pitch" no es conseguir un apoyo en ese mismo instante, sino generar interés hacia tu proyecto y lograr una reunión posterior en la que abordar los aspectos de manera más profunda. 

Aquí os dejo mi “Elevator Pitch”, ¡a ver si os convence!

Como conclusión, me gustaría añadir que la competencia Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (es decir, las habilidades necesarias para convertir las ideas en actos, como la creatividad o las capacidades para asumir riesgos y planificar y gestionar proyectos) no se puede adquirir sólo con teoría sino con la puesta en práctica de proyectos en el aula que tengan en cuenta la realidad más cercana de nuestros alumnos. Las estrategias de plantear y superar retos, trabajo en equipo, prototipado, etc. que consiga el alumnado con este trabajo emprendedor, seguro que les servirán en su vida diaria y en el futuro.